雅各回归 创世记第35章 相比其他的课，这一课要求老师作更多的准备。老师应充分熟悉雅各的整个故事（创世记25:19至创世记34章），以便比较全面地回顾。他还应该仔细思考当天课程中他认为可以向学生呈现的最有趣和最有用的要点。 教义要点 一开始，主甚至利用我们的自私来引导我们趋向良善。 在圣言中，没有任…

青少年班 对这个年龄段的学生，重要的教训包括，其一，三个族长作为我们生命三个层面的大体含义和这些层面的发展顺序；其二，意愿和思想在表现为行为之前实际上一事无成，而且行为的层面既有内在的一面，也有外在的一面；其三，外在的自然层面必须有序进行，才能产生真正属灵的情感和思想。 雅各是第三个被称为“族长”的…

创世记29；35：23-26 应该简单回顾一下雅各和以扫的早期故事以及在哈兰发生的事件。然后询问学生们有关雅各的梦，并从那里继续到今天的课程。 教义要点 生命的三个层面：意愿、思想和行为，以及相应的术语：属天的、属灵的、自然的。 这些层面的发展顺序。 自然层面有内在和外在。 没有一个行为是真正良善的…

青少年班 这时候应该教导亚伯拉罕、以撒和雅各的属灵含义，以及雅各旅程的总体含义和梦的具体对应。强调雅各需要这个鼓励，我们在日常生活中也需要圣言加给我们力量。 以撒和利百加生了一对孪生儿子，即以扫和雅各。以扫是长子，但延续亚伯拉罕种族的是雅各。以扫和雅各不是同卵双生子。他们在一起相处得并不愉快。雅各被…

创世记28章 在这个故事和之前的故事之间，我们有三个简单的联系点，这些点可以帮助我们回顾。如果我们要把圣经作为一个连续的故事来呈现，而不仅仅是一些独立的故事，我们就必须定期地回顾。这三个点是：第一，雅各与以撒并亚伯拉罕的关系；第二，哈兰这个地方；第三，伯特利这个地方。 教义要点 主总是与我们同在，并…

青少年班 在这一课中，首先讲述雅各与以扫的总体对应，因为它完成了亚伯拉罕、以撒和雅各的系列。年轻人在继续学习之前，应该把这些族长和他们的总体含义清楚地记在头脑里。雅各先于以扫的原因可与以撒的对应联系起来。也就是说，我们需要了解真理，按属灵的原则来推理。这是一个很好的机会，以确保年轻人明白，新教会并不…

创世记25: 19-34; 27 我们又有一个关于两兄弟的故事，但这次他们是同父同母的双生子。老师应该稍微说明一下背景，即亚伯拉罕打发仆人往哈兰去，到他兄弟拿鹤所住的地方，要从他的本族中为以撒娶一个妻子。撒拉已经死了。以撒娶利百加以后，亚伯拉罕也死了。 教义要点 主以仁慈待我们，甚至利用我们的自私来…

青少年班 老师应非常简单地回顾以撒自出生到目前为止的故事。这一课的重点应放在以撒在我们生命中的含义上，以及他为什么在非利士人的地方比非利士人更兴旺，还有井的含义和它们的遭遇。老师应熟悉青年班和成年班指南中对利百加事件的解释，也要预备提及它，如果年轻人想了解超出其指南的内容的话。 亚伯拉罕代表我们在婴…

创世记26:1-33 我们已经学习了关于以撒的最著名的故事。对于最小的两个班级，老师应准备简单地复述以撒诞生和他与利百加结婚的故事，然后讲述今天的故事，作为他与当地人打交道的例子。对于高年级学生，也应简单回顾以撒的生平，作为介绍。 教义要点 亚伯拉罕的故事讲述了主在儿童时期的发展方式，这在以撒和雅各…