《圣经学习指南》之十四:亚伯兰与罗得(2)

青少年班 大致勾勒出亚伯兰从埃及回来后其旅程的对应含义,然后拿亚伯兰与罗得的对应比照我们的个人生活,并继续探讨罗得的选择和它导致的后果。 正如自私潜入了上古教会并最终摧毁了它一…

《圣经学习指南》之十四:亚伯兰与罗得(1)

创世记13:1-13; 14:1-16 除了指定的章节外,老师还应该阅读创世记第11、12、18和19章,其中包含罗得的故事。熟悉旅程的地图和经上提到的圣地的城市位置也很重要。…

《圣经学习指南》之十三:亚伯兰蒙召(2)

青少年班 让年轻人思考旅行与人生的对应。指出这一点并稍作说明以后,他们会有兴趣思想其他一些基于对应的常用词汇和短语,如进步和退后的国家、成功的道路、追随某人的脚步、走错了通往幸…

《圣经学习指南》之十三:亚伯兰蒙召(1)

创世记11:27-32;12:1-10 挪亚的后裔,就像亚当和夏娃的后裔一样,也背离了主,想要自行其是,最后变得极其自私,无法和平相处,不得不分散在全地上。这对小孩子来说是一堂…

《圣经学习指南》之十二:巴别塔(2)

青少年班 对于这个年龄组的学生,很容易说明要如何将本课应用到生活中。其中的对应简单明了。因为本课内容简短,所以适合逐句解释。使用这种方法或是一件好事,因为我们在主日学不是经常有…

《圣经学习指南》之十二:巴别塔(1)

创世记11:1-9 对于儿童班以上的所有班级,老师需要准备一个关于挪亚洪水的简单总结,放在脑海中。解释洪水对于那些背离主,凭自己作判断的人,是不可避免的结局,而挪亚得救则是主为…

《圣经学习指南》之十一:彩虹(2)

青少年班 应该向这个年龄段的孩子介绍地上曾经出现的各个教会,这一课讲述洪水和虹的记号,便是最好的机会。强调我们要学习真理并使自己遵守真理,以及彩虹的含义与我们了解圣言的关系。 …

《圣经学习指南》之十一:彩虹(1)

创世记9:1-17 回顾蛇的引诱,即直接引出了上古教会堕落的故事,以及主介入其中,以拯救良善的余民免于毁灭的必要性。可以简单讲述方舟和洪水的故事,这次把重点放在主的新应许和作为…

《圣经学习指南》之十:洪水结束(2)

青少年班 应该向这一组学生快速讲述堕落和挪亚洪水的故事的属灵含义,特别是它如何关系到人类从属天到属灵的转变,并适用于我们现在的秉性和潜能。他们应该清楚知道上古教会和古教会是什么…

《圣经学习指南》之十:洪水结束(1)

创世记第8章 每位老师都应该阅读被省略的章节,即创世记第5章和第7章,作为背景知识,并要学习各年龄层次的指南中对这一过渡时期的简单解释。从少年班开始,重点要放在上古教会与古教会…

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