马太福音1:18-25；2:13-23 告诉所有班级，从旧约到新约，我们仍然在延续圣经的故事。只是当百姓再次在圣地定居并重新建立正式的敬拜时，中间有超过四百年的间隔。讲课时要强调新约对于旧约的依赖性，以及我们在学习中牢记这种关系的重要性。当我们学习主在地上的生活时，应该不断提醒孩子们记住主的双重性，…

青年班 年轻人的功课可以集中在约瑟的儿子玛拿西和以法莲的含义，与以撒的儿子以扫和雅各相对比。让他们知道，在我们的生活中，类似的状态一再出现，但通常在不同的层次上，根据我们是否在灵性上进步而有高有低。 当我们在成年之初决定听从主而不是世俗的影响时（这是教会在我们每个人里面的开始），我们内在真正的斗争就…

创世记48; 50:22-26 在这一课中，我们又有一个熟悉的故事需要通过介绍的方式来简单回顾一下，即约瑟的整个故事。在每个年龄组的指南中，我们都试图提出最适合引导该年龄段的孩子学习当天课程的故事的具体特点。 教义要点 主从马利亚获得了人性，并通过战胜藉着它而来的试探而荣耀它，或说使它神性化。 圣言…

青少年班 约瑟故事的对应，特别是这一部分，对青少年班尤其重要，因为它可能影响他们对学校和主日学课程的态度。荒年的含义，以及只有约瑟能预见并预备的事实，如果他们能铭记在心，将对他们有很大的帮助。 在约瑟的故事中，有许多事情让我们想起主在地上的经历。人们憎恨主，因为祂指出他们所做的错事。祂被一个本应爱祂…

创世记第41章 少年班及以上的青少年应该都非常熟悉这个故事，除了儿童班以外，几个问题和提醒就足够了。重点应该放在约瑟和哥哥们在人生观上的不同，以及因为约瑟温柔正直，主可以与他同在，使他的苦难成为成功的垫脚石这个事实。 教义要点 记忆知识的性质。 当让灵性（*the spiritual，或属灵层）治理…

青少年班 这个班的同学可以理解约瑟不同于他的兄弟们的含义。他们里面都有约瑟，如果他们能明白试图摆脱约瑟并把他关在监里的含义，也许就能帮助他们应对现代社会带来的自私和世俗的试探。 雅各的十二个儿子描绘我们所有的能力和情感，我们可以通过这些能力和情感来服事主。其中最高的能力是最后发展起来的，因为我们必须…

创世记第39-40章 简短回顾上一课，将很容易引入约瑟的故事。作为今天这节课的背景，需要指出的要点包括雅各在哈兰居住的时间、他在那里所生儿子的数目、约瑟是拉结的儿子这一事实，以及哥哥们恨他的原因。在所有高年级学生中，可以提及亚伯拉罕、以撒和雅各这一系列人物的含义，并回顾他们在亚伯兰和罗得的故事中所学…

青少年班 用今天这一课和成年班指南中最后一段提到的事件，给同学们勾勒出约瑟整个故事的最简单的轮廓。大多数年轻人都会对这个故事有一定的了解。然后讲述雅各十二个儿子的总体含义，并约瑟的含义，以及他所代表的品质对于我们最终得救的重要性。哥哥们对约瑟的态度可以很容易地从年轻人自己的经历中得到说明。他们中的大…

约瑟和他的众兄弟 创世记第37章 老师应该回忆一下雅各在哈兰的经历。最好强调他在哈兰的漫长岁月（二十年），以及他在哈兰所生的儿子，而不是复述利亚和拉结的故事，这难以简单地解释。提及主在伯特利对雅各的应许，以及雅各对回到圣地的渴望。 教义要点 在核心的含义上，圣言讲述主自己的生命。 我们的重生是一连串…