创世记13:1-13; 14:1-16 除了指定的章节外，老师还应该阅读创世记第11、12、18和19章，其中包含罗得的故事。熟悉旅程的地图和经上提到的圣地的城市位置也很重要。考古学家尚不确定所多玛和蛾摩拉的确切位置，但目前看来，它可能位于现在被死海覆盖的区域，而死海在圣经时代是约旦平原的一部分。 …

青少年班 让年轻人思考旅行与人生的对应。指出这一点并稍作说明以后，他们会有兴趣思想其他一些基于对应的常用词汇和短语，如进步和退后的国家、成功的道路、追随某人的脚步、走错了通往幸福的道路、站立不动、通往财富的大道和时间的行进。如果他们现在开始用这些术语思考，将有助于他们“感觉”整个圣经故事的对应。 挪…

创世记11:27-32；12:1-10 挪亚的后裔，就像亚当和夏娃的后裔一样，也背离了主，想要自行其是，最后变得极其自私，无法和平相处，不得不分散在全地上。这对小孩子来说是一堂很好的道德课，因为他们知道，在一个群体中，即使只有一个孩子自私，通常也会引发争吵和麻烦。 教义要点 圣经的前十一章取自古圣言…

青少年班 对于这个年龄组的学生，很容易说明要如何将本课应用到生活中。其中的对应简单明了。因为本课内容简短，所以适合逐句解释。使用这种方法或是一件好事，因为我们在主日学不是经常有时间这么做。还要特别讲述古教会的特点，它为什么会堕落，以及它是如何终结的，因为在这一年里我们还会进一步提到它。 在过去的课程…

创世记11:1-9 对于儿童班以上的所有班级，老师需要准备一个关于挪亚洪水的简单总结，放在脑海中。解释洪水对于那些背离主，凭自己作判断的人，是不可避免的结局，而挪亚得救则是主为了保护人类而做的准备。然后说明历史是如何因人类的自负和愚蠢而不断重演的，从而引入今天的课程。老师应该设想一个接近学生经历的现…

青少年班 应该向这个年龄段的孩子介绍地上曾经出现的各个教会，这一课讲述洪水和虹的记号，便是最好的机会。强调我们要学习真理并使自己遵守真理，以及彩虹的含义与我们了解圣言的关系。 挪亚洪水的故事描绘了地上出现的第一个教会即上古教会的终结，以及第二个教会即古教会的开端。它也描绘了我们生命早期里所发生的变化…

创世记9:1-17 回顾蛇的引诱，即直接引出了上古教会堕落的故事，以及主介入其中，以拯救良善的余民免于毁灭的必要性。可以简单讲述方舟和洪水的故事，这次把重点放在主的新应许和作为应许凭据的彩虹上。 教义要点 人的意愿和悟性。 改造和重生的教义。 以教会时代的更替为基础来理解历史。 古圣言。 家长指南 …

青少年班 应该向这一组学生快速讲述堕落和挪亚洪水的故事的属灵含义，特别是它如何关系到人类从属天到属灵的转变，并适用于我们现在的秉性和潜能。他们应该清楚知道上古教会和古教会是什么意思，以及“属天”和“属灵”有什么区别。要强调试探的本质和我们应该如何面对它。 正如我们所看到的，当上古教会的人决定试着凭自…

创世记第8章 每位老师都应该阅读被省略的章节，即创世记第5章和第7章，作为背景知识，并要学习各年龄层次的指南中对这一过渡时期的简单解释。从少年班开始，重点要放在上古教会与古教会在人的秉性上的区别。在我们学习圣经的过程中，会多次提到这两个教会并“属天”和“属灵”这两种类型。要让孩子们熟悉它们。最简单的…