2.6 知识是属灵真理的基础
[编者注：绿色的文字来自乔治-德-查尔姆斯的（未出版的）讲稿。
现代思想所设想的教育的目标是：
1.为整个人生做准备
2. 使一个人在人类社会中找到合适的位置
3. 训练身心，使其掌握特定的职业技能。
从新教会的角度来看，教育的目的是要做到这一切，但要更高。我们可以接受这三个目标，但要增加一个更高的目标来衡量它们，并且按照这个更高的目标来解释它们。完整的人生必须包括灵性生活和灵性功用作为其目标。
完整人生的训练包括为真理本身而爱真理。我们这样说是什么意思呢？它意味着训练寻求理解，不是肤浅地理解，而是渴望获得深藏于内的真正的基本真理；渗透到原因，从而揭开自然界隐藏的秘密；追溯到它们的起源和它们的目的和用途。我们就是要这样做。这是我们新教会所认同的最高文化培训的真正目的和宗旨。
完整生活的训练包括对真理的热爱，也就是对透皙根原的热爱，使美妙的大自然和人类社会能够从它们的起源和相互关系上被理解。这涉及到一种寻求真正智慧的心态，而不仅仅是对观察到的事实和现象进行记忆编目。因此，思想被引导回到原因的领域，回到只有通过主的启示才能被揭示和理解的灵界的力量。所有的知识归根结底都是为属灵真理和理解属灵生命打基础。它的目的是为属天的认知形成一个外衣和载体。
属灵的真理和属天的认知确实属于宗教和神学的范畴。但获得自然知识并组织它们，从而能够接受和反映天堂之光，属于世俗教育。在外部（世俗）学习中认识这一更高目的，将深刻影响教学模式、学习者的心态、教育的角度以及材料的重点和安排。这个目的应该统领和衡量整个教育系统。