《新教会教育理念》2.2教育的定义
2.2教育的定义 长期以来，人们一直试图给“教育”下定义，定义几乎数不胜数，但没有一个是完全令人满意的，所以如果你能找出一个完全令人满意的定义，你定会名声大噪。为什么会这样呢？因为教育关系到一个人一生的发展，它就像生命本身一样复杂，有多少人就有多少种复杂性的存在，因此”什么是教育？…
《新教会教育理念》2.1宗教与教育
第二部分：一种新的教育哲学 [编者按：蓝色字体表示引自德-查尔姆斯在1962-1963年的教育哲学讲座。] 2.1宗教与教育 无论一切的指导和教育如何专注于为孩子未来的就业做准备，都不能不同时处理人的灵性问题，因为我们所学的一切都会对我们的灵魂产生影响。 纵观历史，所有的教育都被视为与宗教有关，并以…
《新教会教育理念》1.2 自然心智和灵性心智
1.2 自然心智和灵性心智 人的意识之所以存在，是因为有两个世界，也因为人有双重心智。这也引起许多心理学上非常有意思的事，并给我们提供了一个很不一样的模式，来解释精神生活的实际经验。但在我谈论这个问题之前，我想提醒大家注意这个事实：所有的意识都需要这两者的结合，我们从来没有完全生活在一个世界或另一个…
《新教会教育理念》1.1 意识产生于两个世界的交汇
第一部分：史威登堡关于心智的理论 1.1 意识产生于两个世界的交汇 史威登堡关于心智的全部理论都建立在这样一个假设上：存在两个世界——一个是自然界，另一个是灵界。如果不是存在两个世界，就不可能有意识，因为每一个有意识的感觉（sensation）都由两样事物组成——对形体（form）的感知（perce…
《新教会教育理念》
THE PHILOSOPHY OF NEW CHURCH EDUCATION 新教会教育理念 BY GEORGE DE CHARMS 乔治·德·查姆斯（著） Revised and Edited by Angela Rose 安吉拉·罗斯修订和编辑（2018年4月26日） BRYN ATHYN CO…
本书缩略语
AC ARCANA COELESTIA. 天国的奥秘 AE APOCALYPSE EXPLAINED. 诠释启示录 AR APOCALYPSE REVEALED. 揭秘启示录 A.S. DE ATHANASII SYMBOLO. 亚他那修信经 Ath. Cr. ATHANASIAN C…
附录(2)
7. 主虽然荣耀了祂在世上时具有的全部自然人身，但从来没有说过祂荣耀了物质的身体，也没有说祂与钉十字架的身体一起复活。祂荣耀了来自马利亚的层级，却不是其中的物质。如果说祂与钉十字架的身体一起复活，就会与祂复活的教义相悖，因为“在世上时，祂使自己整个人身达成神圣。”我们“接受主，不是因为祂钉了十字架，…
附录(1)
1. 像世人一样，在主的物质身体里有灵体。祂的灵体起初就像人的灵体，是由灵性世界的被造物组成的。这就如同祂的物质身体，最初也和人的身体一样，由这个世界上被造的物质组成。上面已经描述过，当祂的物质身体改变时，也就是说得了荣耀时，祂的灵体也得了荣耀。祂的灵体在受难前得荣耀，祂的物质身体在受难后得荣耀。于…
第三十五章 荣耀完成，第7和最终阶段：完满于成年生命的第4期
这最后一个阶段就是十字架的受难—最后的试探和胜利，从祂和祂的门徒吃逾越节晚餐后开始，到复活结束 （《教义之主篇》12-17 ；马太福音26:31；马可福音14:27；路加福音22:31；约翰福音18:1 ） 。 荣耀现已完成。在这个阶段，边缘层达成神性良善。肉体先达成神性真理，随后是神性良善 （图3…
第三十四章 荣耀的第六阶段：成年生命第三期
在图34里，我们把这一时期荣耀的各个步骤合并起来。在此期间，属世心性的中层e提升达成神性良善，最低层f先达成神性真理，然后达成神性良善，如图34-2中f所示。边缘层达成神性真理（见图34-2）。荣耀的这个下降过程，随着觉知的（内层）位置提升到祂属灵心性的最高层而完成。因此，祂属世心性的最低层 （包括…