青年班 这个班级特别需要提醒百姓的善变及其结果。大多数年轻人“心怀善意”，很容易受到鼓舞而树立良好的决心，但当他们的日常环境趋于世俗时，许多人也很容易被说服去打破决心。重点应该放在洁净圣殿的故事及其意义上。 我们都很熟悉主在祂生命最后一周开始时进入耶路撒冷的故事，所以我们只需要回顾一下它的含义。耶路…

马太福音21:1-27 没有必要把这节课和上节课联系起来。特殊的日子可以特殊对待，不用作为一个系列来对待。在所有班级里，只要问学生是否知道今天是什么特别的日子就可以了。故事本身简单而引人注目，很容易讲述。 教义要点 支配我们思想和行为的原则就是我们的“王”。 当我们愿意放弃与主的教导相反的想法时，就…

青少年班 对于这个班级，可以更多地讲述彼得在第十六章中的宣告，以及所有细节的对应。应该解释这三个门徒不把异象告诉其他人的原因。关于这一点，也可参看约翰福音14:22-23。 三年里，主经过圣地，从一个地方到另一个地方，偶尔经过约旦河对面，传道，教导，医治。祂以迦百农为家，许多工作都是在加利利进行的。…

马太福音17:1-13 所有班级都从主的十二个特别的门徒开始，尤其是前四个被选中的门徒：彼得、安得烈、雅各、约翰。即使是最小的孩子也能记住这四个熟悉的名字。也要确保他们知道其中哪三个人与主最为亲近。解释“变像”一词的含义，然后讲述故事。一个好的计划是一节一节地读圣经，边读边解释。 教义要点 我们在这…

青年班 对于这个班级，讨论应该集中在我们内在思想和情绪的重要性上。圣言为什么用比喻来写，这也是这个年龄段的教学重点，因为这种知识会使年轻人在上大学时不至于毫无疑问地接受许多关于圣经的善意的但错误的教导。 也许圣经中没有哪一章像这一章那样充满了公开的比喻。然而，我们知道整部圣经都是一个比喻。第34节告…

马太福音第13章 本课的基本要点是主用比喻说话的原因，以及两个事实，一是如果我们死后要上天堂，天堂就必须在我们里面，一是天堂是随着我们从圣言中接受和培养真理的种子而逐渐发展起来的。 教义要点 天国的比喻论及属天品格的发展过程。 每个人都获得了足够的真理来得到拯救。 要理解主的真理，就要遵行真理。 家…

青年班 对于这个班级，可以讨论真信的本质，神迹发生的两个原因，以及神迹在今日不可取的原因。应该引导年轻人认识到，相信神迹是合乎理性的，也是我们理解圣经和主在世上的运作的关键。 在主公开服事的三年里，祂一直在行神迹。每一个神迹本身就是一项学习，我们在主日学里甚至无法讨论今天这一章中所有被治愈的疾患。但…

马太福音第八章 在一个像主日学课程这样简短的课程中，不可能把主的传道、教导和医治的工作全部讲完。选择这一章是为了显示主在其服事中的各种行为以及它们的重要意义。对于少年班以上的学生来说，关于神迹的讨论可能是最重要的。人们普遍怀疑神迹，甚至孩子们也难免偶尔怀疑神迹，他们应该尽可能清楚地理解为什么神迹是必…

青年班 在对整篇讲道和其中最著名的段落作了概括性的陈述之后便开始讲解经文，在学生们似乎想要讨论的段落停下来。重要的是要引导年轻人认识到这篇讲道的内容多么丰富，并激发他们自己学习的愿望。 山上宝训在马太福音中占了三章的篇幅。在路加福音的第六章有更简短的形式。在马太福音中，讲道从说福开始，也包含了主祷文…