前言
几年前，我有一次机会向最重刑犯人讲授基督教道德课程。这门课程属于美世大学（Mercer University）赞助的一个项目，目的是让囚犯有机会获得大学学位–即使他们正在监狱服刑。这些课程是在佐治亚州布福德的克莱德菲利普斯州立监狱讲授的，完成课程的人获得了人力资源管理的理学士学位。 课程…
十诫
上帝的生命法则彰显出的灵性成长之秘密 以马内利·史威登堡 英文翻译：B·埃里克森 奥德纳，乔纳森 S·罗斯，乔治 F·多尔 中文翻译：刘广斌 编辑：摩根·比尔德 目录 前言 编辑的话 《属天的奥秘》（1754） 第一节：上帝吩咐这一切的话 第2-6节：在我面前你不可有别的上帝 第7节：不可妄称耶和华…
来自史公的教导
来自史公的教导（合集） 史威登堡基金会编辑 刘广斌翻译 1、《当不幸袭来时》 2、《领悟目的》 3、《克服分裂》 4、《灵性成长》 5、《寻求平安》 6、《如何像天使般思考》 7、《圣爱》 上一篇：圣爱 下一篇：十诫
八、上帝爱所有人
上帝是爱与智慧的终极化身。因此，史威登堡告诉我们，发怒或惩罚人完全不符合上帝的本性。上帝的爱为我们所有人而存在，毫无例外，直到永远。 思考题34：上帝的丰盛与不同的个人领受 主是无所不在的！祂在任何地方都是以祂的全部本质存在。祂不可能从自己的本质中拿出一部分给一个人，把另一部分给另一个人。凡祂给出的…
七、爱把我们引向天堂
宇宙中所发生一切背后的神性设计的最终目的，是引导我们走向天堂。天堂不仅是一种爱的状态，它本身就是上帝的形象。因此，史威登堡还将天堂描述为人的形态。 思考题30：天堂就是与主结合 天堂不是因为天使而成为天堂，而是因为主而成为天堂。其原因是，天使所享有的、成就天堂的爱和智慧不是来自他们，而是来自主—爱和…
六、爱使我们与所有人更亲近
爱自己的邻舍是史威登堡著作中的一个普遍主题。这里的 “邻舍”不必是隔壁的人。更确切地讲，邻舍是指人类的所有神性品性。对邻舍的爱是神性之爱的一种形式，我们都可以在灵性成长过程中体验到。 思考题26：爱邻舍者利益他人 重要的是每个人都要认识到，从灵性上讲，益用的服务就是我们的邻舍。实际上，谁会仅仅把某人…
五、爱引导我们与上帝同行
史威登堡把所有的爱，尤其是神性之爱，描述为相互的。但他也告诉我们一些可能令人惊讶的事情：上帝希望与我们建立伙伴关系，在这种关系中，我们选择爱祂并按照这种爱行事。在神性之爱中，没有强迫。 思考题22：爱努力建立伙伴关系 上帝之爱的第二个基本要点，就是祂希望与他人合而为一。这可以从祂与天使天堂、世上教会…
四、爱使我们有了上帝的形象
圣经将人类描述为按照上帝的形象被造的生命。但“按照上帝的形象被造”在灵性层面上意味着什么？从这个角度看，作为人意味着什么？ 思考题18：我们有上帝的形象 我们都生而为人，这意味着我们的内在有上帝的形象。上帝在我们里面的形象是我们辨别真假和行良善的能力。我们辨别真假的能力来自神性智慧，我们行良善的能力…
三、爱是创造的目的
史威登堡宣称，宇宙不仅仅是上帝的创造物，它是由上帝以祂自己的根本本质造成的。因此，每个被造物都不仅反映了上帝的根本之爱，而且还反映了这创造行为背后的意图。 思考题13：创造的目的是彰显圣爱 通过查验和审视圣爱的三个基本要素，人们可以看到它们是创造的原因。第一个要素，爱自己以外的人，是创造的一个原因，…
二、爱是团结
爱不仅是生命本身，爱也是团结所有生命存在的基本力量—尤其是，也许是最重要的，将我们与上帝联结起来。 思考题6：爱需要彼此互动 爱的标志不是爱自己，而是爱他人，并通过爱与他人联结在一起。爱的标志也是被他人所爱，因为我们就是这样彼此联结的。确实如此，所有爱的精髓都能在团结中、在爱的生命中找到，我们称之为…