青年班 这个故事有两个方面需要强调：一是通过史威登堡给我们提供的关于人类原始状态的信息，二是关于婚姻的教训。老师应该在他认为学生能够接受的范围内充分展开后者。高中阶段的男女生关系是一个至关重要的问题，应该尽可能地帮助年轻人保持崇高的理想和纯洁的思想言行。他们很清楚不正当的男女生关系会带来一些实际的麻…

创世记2:8-25 在字面上，这是一个非常简短而又引人注目的故事。在各个班级里，不妨从重读所分配的所有经文开始。只有最小的孩子才可能毫无疑问地接受字面的故事。应该欢迎孩子们提出问题，因为孩子们的问题越多，他们就越感兴趣。史威登堡说：“用肋骨造成一个女人，这话的内涵比任何人能从字面上所发现的都要多。因…

青少年班 首先提示年轻人回想植物的对应，再讲述河流和生命树的对应，以说明上古教会的人为何享有美妙而丰盛（*fruitfulness）的生活。这是很好的一课，可用来指出了解希伯来名字含义的价值。大致讲述女人被造的过程，强调主设立婚姻是要促进无私。我们若感觉自己是完整的，就很难做到无私。 在学习伊甸园的…

创世记2:8-25 创世记的前七章是逐字逐句从古圣言抄来的，是用古圣言的纯符号（*pure symbol）语言写成的。它们特别适合教导幼儿，因为幼儿喜欢它们所呈现的简单而优美的画面，把它们深深地留在记忆里。应该让他们带着惊奇和敬畏的心情来受教。 教义要点 在圣言里，来自主的真理适用于灵魂的所有层面。…

青年班 对于这个班的学生，应该强调持续努力学习和遵行主的旨意，一生不断重复六日的创造和安息日的安息的重要性。他们也需要学习设立安息日的目的和作用。 我们今天的课以创世故事的完成为中心，创世记2:4-7为我们总结了这个故事。天和地分别描绘了我们属灵的能力和属肉体的能力，六日的创造描绘了我们属肉体的能力…

创世记2:1-7 所有班级的课程都应该从简短地讨论圣经的性质和目的开始，然后强调它的第一卷书和第一节经文，再非常简短地回顾创世的前六日。不同年龄组的指南会建议每个班级应该在什么程度上进行回顾。时间不要超过一半的课时。 教义要点 关于主，我们首先要知道祂是万物的创造者。 圣言从描述人的发展开始。重生是…

青少年班 要向这个年龄段的学生概述创世故事的对应关系，特别强调第五日和第六日。要强调我们每个人都有高级属性和低级属性，使我们成为人的是高级属性，所以我们要时刻牢记“管理”的命令。在这个年龄段，孩子们开始觉得应该让他们自己做决定，他们特别需要被告知衡量其决定的真正标准是什么。 当我们开始学习圣经的时候…

创世记1:20-31 自然地，本课的引言是把圣经作为一个整体来谈论——它是什么，我们为什么要在主日学学习它。除儿童班以外，应该先测试孩子们对这些知识的了解。然后，在讲解第五日和第六日的工作之前，对这七日和每一日所发生的事情做一个非常简短的描述。 教义要点 主是万物的创造者，是源头和开始。 头脑属肉体…