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📘 第三十二课
自由选择——重生的必要条件
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🎯 学习目标
完成本课学习后，学员应能够：
1.理解为什么人只有在自由中才能被改造
2.认识自由选择的本质和来源
3.明白灵性平衡如何使人拥有自由
4.体会一切被造物中都存在类似的自由
5.领悟人的自由完全来自主
6.实践在自由中接受善与真
📖 课程结构
第一单元：为什么人必须拥有自由
├─ 1.1 改造必须在自由中进行
├─ 1.2 只有出自情感的才能归于人
├─ 1.3 自由与爱是一体的
└─ 1.4 强制无法改造人
第二单元：什么是自由选择
├─ 2.1 自由选择的来源：灵界
├─ 2.2 人的心智在灵界中
├─ 2.3 天堂与地狱之间的间隙
└─ 2.4 灵性平衡的本质
第三单元：一切被造物中的自由
├─ 3.1 动物的自由选择
├─ 3.2 植物的自由选择
├─ 3.3 矿物的自由选择
└─ 3.4 人类的灵性自由
第四单元：人的自由来自主
├─ 4.1 生命的流入
├─ 4.2 接受的方式
├─ 4.3 太阳光的比喻
└─ 4.4 主是唯一的源头
第五单元：在自由中的实践
├─ 5.1 识别自己的状态
├─ 5.2 在善恶之间选择
├─ 5.3 让真理成为自己的
└─ 5.4 在自由中与主合作
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📚 第一单元：为什么人必须拥有自由
核心问题：为什么说”人只有在自由中才能被改造”？
1.1 改造必须在自由中进行
“人只有在自由中才能被改造，因为他生来就充满了各种恶，而这些恶必须被移除才能得救。这种移除只有在他能够在自己身上识别并承认这些恶，然后不再想要它们，并最终对它们产生厌恶之后才可能发生。”
🔍 教义分析
人的起点：生来充满各种恶
这是一个严肃的真理：
•我们不是生来就是善良的
•我们生来就有遗传的恶
•这些恶必须被移除才能得救
•移除不是自动的，需要过程
移除恶的四个步骤：
步骤1：识别恶
↓
在自己身上看到恶的存在
↓
步骤2：承认恶
↓
承认这些恶确实是恶
↓
步骤3：不再想要恶
↓
从内心不再愿意行恶
↓
步骤4：对恶产生厌恶
↓
最终厌恶并远离恶
💡 为什么必须在自由中？
核心原理：
“这个过程无法实现，除非人同时处于善和恶中，因为人只有从善的角度才能看到恶，而从恶的角度却无法认识到善。”
善与恶的关系：
状态能看到什么不能看到什么结果
只在恶恶看起来像善看不到真善无法改造
只在善善，但看不到恶看不到自己恶无法识别恶
善恶之间从善看到恶恶的真面目可以改造
🌟 生动的比喻
比喻一：光与暗
想象你在一个黑暗的房间里：
•只有黑暗：你看不到任何东西，也不知道房间有多脏
•只有光明：如果房间本来就干净，你看到的都是美好
•光照进黑暗：你才能看到房间的污垢，才能开始清理
属灵的应用：
•恶 = 黑暗
•善 = 光明
•自由 = 同时有光和暗，可以选择
比喻二：医生诊断
想象你生病了：
•不知道病：无法治疗
•知道病但被迫治疗：不会真正康复
•知道病并自愿治疗：才能真正痊愈
属灵的应用：
•识别恶 = 诊断疾病
•自由选择 = 自愿接受治疗
•改造 = 真正的康复
📊 善的两种来源
“人们能够思考的灵性之善，是从童年通过阅读圣经和听取布道来学习的；而道德的和民事上的善则是通过在世界中的生活经历而来。”
善的类型来源作用
灵性之善圣经、布道、教导看到属灵的恶
道德之善生活经历、社会规范看到道德的恶
民事之善法律、公民责任看到民事的恶
这就是人必须拥有自由的首要原因。
📝 思考问题
1.你能识别自己身上的哪些恶？
2.你是从什么角度看到这些恶的？（从善还是从恶？）
3.你处于善恶之间的自由状态吗？
💭 实践练习
识别恶的练习：
列出你能识别的三个恶，并分析：
我的恶我如何识别的？我从什么善看到的？我的态度
例：自私总想着自己的利益从爱邻舍的善开始厌恶这个恶
1.
2.
3.
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1.2 只有出自情感的才能归于人
“另一个原因是，除非是出自情感，即出自爱，否则没有什么能被归于人。其它的事物，虽然也能进入,但顶多进入思维，不能进入意愿。凡不进入意愿的，就不属于人，因为思维是来自记忆，而意愿来自生命本身。”
🔑 核心区分：思维 vs 意愿
两个层次：
┌─────────────────────────────────────┐
│ 思维（来自记忆） │
│ │
│ • 可以知道很多真理 │
│ • 可以理解很多教义 │
│ • 但不一定属于你 │
│ • 如同借来的衣服 │
└─────────────────────────────────────┘
┌─────────────────────────────────────┐
│ 意愿（来自生命本身） │
│ │
│ • 你真正爱的 │
│ • 你真正想要的 │
│ • 真正属于你 │
│ • 如同你的身体 │
└─────────────────────────────────────┘
💡 什么能被归于人？
归于的条件：
进入的层次是否归于人？比喻结果
只进思维否借来的衣服容易失去
进入意愿是自己的身体成为你的一部分
🌊 生动的比喻
比喻一：水与海绵
想象一块海绵：
•水倒在表面：很快就流走了（只进思维）
•水被吸入内部：成为海绵的一部分（进入意愿）
比喻二：种子与土壤
想象播种：
•种子落在石头上：不能生根（只进思维）
•种子落在好土里：生根发芽（进入意愿）
比喻三：食物
想象吃东西：
•食物在嘴里：还不是你的一部分（只进思维）
•食物被消化吸收：成为你的血肉（进入意愿）
🎯 自由与爱的关系
“只有出自意愿或爱的情感的，才是自由的；因为无论人意愿或爱什么，他都会自由地去做。因此，人的自由与他的爱或意愿的情感是一体的。”
核心公式：
自由 = 爱 = 意愿
你爱什么 → 你自由地去做什么
你的自由 = 你的爱
实例分析：
你爱什么你会自由地做什么这是你的自由
爱主遵行主的诫命属天的自由
爱邻舍帮助他人属灵的自由
爱自己追求自己利益地狱的自由
爱世界追求名利撒旦的自由
🎁 自由的目的
“人之所以拥有自由，是为了能够被真和善触动，或去爱它们，从而使它们成为自己的一部分。”
自由的设计目的：
主赐给人自由
↓
为了让人能够
↓
被真和善触动
↓
去爱真和善
↓
使真和善成为自己的一部分
↓
真正的重生
📝 思考问题
1.你知道的真理中，有多少真正进入了你的意愿？
2.你自由地去做的事情，反映出你爱什么？
3.你的自由被用来爱真和善，还是爱恶和伪？
💭 实践反思
自我评估：
列出三个你知道的真理，评估它们在你生命中的位置：
我知道的真理只在思维？进入意愿？我自由地实践吗？如何让它进入意愿？
例：要爱邻舍✓✗很少每天寻找帮助他人的机会
1.
2.
3.
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1.3 自由与爱是一体的
“简言之，任何不能自由地进入人内心的东西都不会留存，因为它们不属于他的爱或意愿，而不属于一个人所爱或意愿的事物也不属于他的灵。人的灵，其本质是爱或意愿，因为人所爱的，他就会去做。这就是为什么人只能在自由中被改造的原因。”
🔑 核心真理：人的本质是爱
人是什么？
人的灵 = 人的本质
↓
人的本质 = 爱或意愿
↓
因为：人所爱的，他就会去做
↓
所以：人 = 他的爱
📊 留存的条件
进入的方式是否留存？原因结果
被迫否不属于爱或意愿很快消失
自由是成为爱或意愿的一部分永久留存
🌟 生动的比喻
比喻一：树与果子
想象一棵树：
•被迫结果：把果子绑在树枝上（不会留存）
•自由结果：果子从树的生命长出来（永久的）
比喻二：婚姻
想象婚姻关系：
•被迫的婚姻：没有爱，不会持久
•自由的婚姻：出于爱，能够持久
比喻三：学习
想象学习知识：
•被迫学习：考试后就忘了
•出于兴趣学习：成为你的一部分
💡 属灵的应用
改造的过程：
第一步：真理自由地进入
↓
第二步：被真理触动（情感）
↓
第三步：爱上真理（意愿）
↓
第四步：真理成为你的一部分
↓
第五步：真理永久留存
↓
改造完成
🎯 为什么必须在自由中？
三个原因的总结：
1.识别恶的需要
o必须同时处于善和恶中
o从善的角度看到恶
o这需要自由
2.归于人的需要
o必须进入意愿
o只有出自情感的才能归于人
o这需要自由
3.留存的需要
o必须属于人的爱
o不属于爱的不会留存
o这需要自由